王珍代表：

你提出的《關(guān)于構(gòu)建留守兒童教育關(guān)愛體系》的建議，已交由縣教育局辦理，現(xiàn)答復(fù)如下：

由于城鎮(zhèn)化的推進，促使農(nóng)村勞動力大規(guī)模流往城市務(wù)工，造就了大量的農(nóng)村“留守兒童”。2017至2018學年，我縣在校小學農(nóng)村留守兒童3996人，占44.57%，其中女1961人，占45.10%；初中農(nóng)村留守兒童1939人，占32.35%，其中女996人，占33.13%。

一直以來，縣委、縣政府始終把關(guān)心、關(guān)注留守兒童作為教育工作的主要內(nèi)容來抓，從立德樹人，增強技能，身心健康等諸多方面對留守兒童的教育與關(guān)愛開展了許多有益的探索。

一是摸清情況，建立留守兒童檔案。為準確掌握留守兒童的真實情況，各學校按縣教育局要求給每一個留守學生建立檔案并進行動態(tài)管理。檔案記錄留守學生的詳細信息（包括父母的工作單位、聯(lián)系電話，學生臨時監(jiān)護人的住址及聯(lián)系方法）。班主任經(jīng)常采取家訪或電話聯(lián)系的方式，與學生家長聯(lián)系，讓家長盡量多與學生溝通，并了解學生在校的表現(xiàn)。

二是加大投入，構(gòu)建全覆蓋關(guān)愛體系。目前，中央專項彩票公益金支持我縣鄉(xiāng)村學校少年宮項目6所，州級資金支持建成1所，縣級財政支持建成1所，已實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校少年宮鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋的目標，建設(shè)工作正向完小延伸；留守兒童之家8個，其中，省級1個、州級1個、縣級6個，小學（含校點）已實現(xiàn)“親情小屋”全覆蓋，投資75萬在牟定一中創(chuàng)建了特殊教育資源中心，茅陽中學、天臺中學、高平小學創(chuàng)建了特殊教育資源教室。親情小屋或留守兒童之家成為留守兒童與遠方父母溝通的橋梁，為避免親情缺失發(fā)揮了積極作用。為了豐富留守兒童和寄宿學生課余文化生活，建成鄉(xiāng)村少年宮8個，使留守兒童和寄宿制學生課余生活豐富多彩，心里有了家的感受。

三是優(yōu)先照顧，解決留守兒童生活難題。農(nóng)村“留守兒童”優(yōu)先享受每天4元的營養(yǎng)餐，優(yōu)先享受寄宿生生活補助。初中1250元/年·生，小學1000元/年·生，社會捐資助學優(yōu)先考慮留守兒童，“三優(yōu)先”政策措施有效幫助留守兒童解決一些生活難題，使留守兒童深感祖國大家庭的溫暖。

四是家校攜手，關(guān)注留守兒童的心理健康。為提高家長教育水平，有效指導學生學習，促進學生綜合素質(zhì)的提高，每年都組織開展家庭教育培訓，僅2017年，共開展“家校攜手·關(guān)愛成長”家庭教育講座18場。針對留守兒童則通過提高農(nóng)村中小學教師心理健康教育水平培訓，提升留守兒童心理輔導質(zhì)量，各學校積極將留守兒童心靈關(guān)愛作為工作重點，開展心理咨詢、心理矯正等心理健康活動，建立學校心理援助制度，設(shè)立心理咨詢室、傾訴信箱等，舉辦有益于孩子身心健康的活動，增強留守兒童“以校為家”的心理感受。

衷心感謝你對政府工作的關(guān)心和支持，希望繼續(xù)提出好的意見和建議。

2018年6月11日