為全面落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，切實(shí)提升師生心理健康水平，構(gòu)建和諧校園環(huán)境，近日，牟定縣高平中心小學(xué)邀請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家在學(xué)校報(bào)告廳開(kāi)展了畢業(yè)班學(xué)生心理健康團(tuán)輔沙龍及心理健康教育教師專(zhuān)題培訓(xùn)系列活動(dòng)。通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，全面提升了師生的心理健康意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，營(yíng)造了積極向上、健康和諧的校園氛圍。

活動(dòng)邀請(qǐng)了國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、牟定縣家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李光洪和該講師團(tuán)成員講師周艷為學(xué)校師生開(kāi)展講座及團(tuán)輔活動(dòng)。周燕講師以“情緒紙飛機(jī)”為主題，通過(guò)“抓手指”、手繪風(fēng)箏等環(huán)節(jié)，將學(xué)生內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)勾勒在風(fēng)箏上，通過(guò)游戲提升教師對(duì)心理健康問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)識(shí)別與干預(yù)能力。李光洪團(tuán)長(zhǎng)圍繞“用心溝通，用愛(ài)陪伴”，強(qiáng)調(diào)學(xué)校心理健康教育要秉持“治未病”理念，將工作重心前移至前端預(yù)防，通過(guò)日常觀察、定期溝通等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理“小信號(hào)”，避免心理問(wèn)題演變?yōu)樾睦硇袨閱?wèn)題。在系列活動(dòng)中，師生們不僅加深了自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)情緒管理，體驗(yàn)內(nèi)心寧?kù)o的愉悅，而且在溝通交流中感受了互助的快樂(lè)。

本次活動(dòng)，通過(guò)多維度的服務(wù)模式，有效提升了師生的心理健康素養(yǎng)，為該校構(gòu)建“預(yù)防——干預(yù)——發(fā)展”三位一體的心理健康服務(wù)體系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。